老师不一定像蜡烛，却可以更“燃”

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一年一度的教师节来临，朋友圈一片成人的感恩。每一个人，在某个阶段，都可能会受到某位老师的感召，很有可能，这种感召并不在课堂上，也和学习成绩无关。真正决定人生道路的，是那些更隐秘的师生关系体验。

中国人传统观念中的老师形象，是“蜡烛”“春蚕”“园丁”，讲究奉献，也讲究对学生的约束。这样的教师形象有时候过于庄重，反而显得有点古板。尤其是在当下，一个立志当老师的人，如果只是想像蜡烛那样燃烧，发现很难照亮学生了，在互联网时代，光源实在太多了。

在今年的综艺节目“乐队的夏天”中，猴子军团的队长兼吉他手刘宇杰，其实是成都实外新都五龙山学校的体育老师。可以想见，这个节目播出后，他的学校有多么轰动，学生能够从这样的节目中看到很多，关于梦想、努力和人生的可能性，这些都比体育课成绩重要多了。

像刘宇杰这样的老师现实中还有不少，“成都儿童团”今日推了一篇《现在成都的老师们路子这么野？受教了》，讲述了几个“另类老师”的故事。他们中有射击冠军，也有漫画师、歌手和马拉松达人。在课堂外，他们拥有极其精彩的人生，而这种精彩又能和自己的教育生涯相结合，对学生提供帮助。

“路子野”，其实就是打破人们对老师的刻板印象。用现在流行的网络用语来讲，这些老师都很“燃”。他们同样是在“燃烧自己”，并不像蜡烛那样要“成灰”，他们也“吐丝”，但是却不像春蚕那样“到死”。他们是以另一种方式燃烧，以生命的精彩作为感召，来为学生照亮未来的道路。家长并不担心孩子被他们带“野”，事实上，这些老师都非常受学生欢迎，相信对学生的影响力也会持续更久。

打破应试教育对学生的约束，已经是全社会的共识。这些另类的老师，就是在“打破应试教育”，他们不会对学生考试成绩施加负面影响，而是向学生展示另一种可能性。他们让学生在学校的生活变得更加丰富，也让他们的生命更充盈，无形之中为学生的人生构建了一种人文主义的支撑。

看起来，他们重新定义了“教师”这个角色。如果你走进同学中，你会发现这样的老师才是学生心中的偶像。现在的孩子们，很多都有自己的判断，对老师也有更高的期待和要求。或者说，不仅是老师在塑造学生，学生也在塑造老师。学生们会有自己的“男神”“女神”，只靠传授书本知识，是断断不能打动学生的，毕竟绝大多数家长都买得起复读机。

这样的老师一直是学校中动人的风景，在他们身上体现了某种教育的本质。对生命的热爱，对生活的热情，对某一项技能的极致追求，对每一个个体的尊重，对创造性的着迷——这些“野望”，不正是社会进步的源泉吗？能够遇到这样老师的学生，在这样的节日，一定会更加快乐，更懂得感恩。

红星新闻特约评论员张丰

编辑官莉

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